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  1. 1100 学部・機構・専門職大学院
  2. 外国語学部
  3. 関西大学外国語学部紀要
  4. 第24号

An investigation of faculty experiences transitioning to emergency remote teaching at a foreign language faculty

https://doi.org/10.32286/00023083
https://doi.org/10.32286/00023083
9ee41310-deeb-4ce4-af3a-564ec03bc932
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1100-20210300-02.pdf KU-1100-20210300-02.pdf (344.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-04-12
タイトル
タイトル An investigation of faculty experiences transitioning to emergency remote teaching at a foreign language faculty
言語 en
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32286/00023083
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他のタイトル
その他のタイトル 外国語学部における緊急遠隔授業への移行での体験に関する調査
言語 ja
著者 ホフメア, アナ ソフィア

× ホフメア, アナ ソフィア

WEKO 45054
e-Rad_Researcher 00836009
ORCID iD 0000-0003-1652-4485

ja ホフメア, アナ ソフィア
ISNI

en Hofmeyr, Ana Sofia

Search repository
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 新型コロナウイルス感染症の世界的流行によって、高等教育機関は、対面授業を遠隔授業にせざるを得なくなった。本研究は、私立大学の外国語学部における緊急遠隔授業(ERT)に移行した教員の経験を調べることを目的として、19人の教員に対して混合研究法による調査を行った。その結果、学生のニーズや個人的な理由のため、ほとんどが同期型授業を選択したことが明らかになった。更に、回答した教員によると準備時間および負担がERTの主な障害であった。しかし、新しいツールの使い方を学んだり学生に個人的なサポートを与えることができ、家族の時間を持てる機会になるなど、様々な長所が認められた。総合的に見ると、効果的なERTへの移行のため、大学のサポートおよびトレーニングの改善が必要である。
言語 ja
書誌情報 ja : 関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies

巻 24, p. 51-68, 発行日 2021-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18839355
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12450939
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学外国語学部
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 緊急遠隔授業
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 外国語教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 オンライン教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教職員
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 混合研究法
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 関西大学
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Kansai University
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Ver.1 2023-05-15 16:52:08.259658
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