WEKO3
アイテム
注意欠陥/多動性障害の病態解明に関する研究動向について
http://hdl.handle.net/10112/6477
http://hdl.handle.net/10112/647785a43dc8-3365-4009-95c7-9b57d5856ad8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20030710-10.pdf (867.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2012-04-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 注意欠陥/多動性障害の病態解明に関する研究動向について | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Current Research Finding on AD/HD | |||||
| 著者 |
加戸, 陽子
× 加戸, 陽子× 松田, 真正× 眞田, 敏 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 11882 | |||||
| 姓名 | Kado, Yoko | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 11883 | |||||
| 姓名 | Matsuda, Shinsho | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 11884 | |||||
| 姓名 | Sanada, Satoshi | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 近年、注意欠陥/多動性障害（AD/HD）への関心が高まり、病態解明を目的とした様々な報告が行われている。本論文では、まずAD/HDの概念の変遷を整理し、ついで、神経生理学、脳機能画像研究、神経心理学および分子生物学の領域における最近の研究の動向を概観し、AD/HDの病態と臨床症状との関連について考察した。SPECTやｆMRIを用いた研究で前頭葉の低灌流や同部の反応性の低下などが報告されており、実行機能の障害との関連が指摘されている。また、分子生物学的研究では候補遺伝子として主にドーパミン受容体遺伝子（DRD4）やドーパミントランスポーター遺伝子（DAT1）が挙げられ、ドーパミン関連の障害に関する報告が数多くみられ、注意の障害や多動などの臨床症状との関連が指摘されている。また、その他の候補遺伝子に関する知見も数多く報告されており、今後臨床症状との対応の検討が望まれる。 | |||||
| 書誌情報 |
岡山大学教育学部研究集録 巻 123, p. 107-115, 発行日 2003-07-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 04714008 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 岡山大学教育学部学術研究委員会 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | AD/HD (Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder) | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | neuroimaging | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | neurophysiology | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | neuropsychology | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | molecularbiology | |||||
