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  1. 1200 教育推進部
  2. 教育開発支援センター
  3. 関西大学高等教育研究
  4. 第15号

「心の健康教育」講義シラバスについてのテキスト分析 : 学生相談の視点から

https://doi.org/10.32286/0002001233
https://doi.org/10.32286/0002001233
a9035f64-e811-4dbd-92b8-32338ba54a64
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1200-20240325-12.pdf KU-1200-20240325-12.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-04-02
タイトル
タイトル 「心の健康教育」講義シラバスについてのテキスト分析 : 学生相談の視点から
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32286/0002001233
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他のタイトル
その他のタイトル A Text Analysis of the Lecture syllabi for “Mental Health Education” : From a View Point of Student Counseling
言語 en
著者 嶌頭, 寛之

× 嶌頭, 寛之

WEKO 53981

ja 嶌頭, 寛之

en Shimazu, Hiroyuki

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概要
内容記述タイプ Other
内容記述 公認心理師業務の1つに心の健康教育が定められている。本論の目的は心の健康教育が学生相談においても重要な実践であるにもかかわらず、大学院における指導が不十分である理由を明らかにすることである。本論は、心の健康教育についての理解が前提となるカリキュラム検討時点から曖昧である可能性を指摘し、心の健康教育を扱った講義シラバスについてのテキスト分析を行った。結果、心の健康教育とは、①健康心理学の知見や医学分野での実践モデルを基盤とし、②教育や産業領域で既に行われてきた心理教育的アプローチも踏襲するもの、と説明された。訓練の目的として「実践できること」が重視される一方で、教授法についての指導が行われる様子は確認できなかった。最後に今後の課題として養成課程に教育学の知見を組み込む必要性を提案している。
言語 ja
書誌情報 ja : 関西大学高等教育研究

巻 15, p. 123-128, 発行日 2024-03-25
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 21856389
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12626037
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学教育開発支援センター
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 心の健康教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 テキスト分析
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学生相談
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 公認心理師養成課程
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Mental Health Education
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Text Analysis
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Student Counseling
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Training Process of Certified Public Psychologist
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 関西大学
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Kansai University
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Ver.1 2024-04-02 05:54:35.466085
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