WEKO3
アイテム
授業中の学習における状況的動機づけレベルと変動性の交互作用効果
https://doi.org/10.32286/00022993
https://doi.org/10.32286/0002299321fdef6e-0776-43b6-bdff-c8e1d016546c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1200-20210324-08.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2021-04-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 授業中の学習における状況的動機づけレベルと変動性の交互作用効果 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32286/00022993 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Interactive effects of level and instability of situational motivation for learning during class | |||||
| 著者 |
梅本, 貴豊
× 梅本, 貴豊× 稲垣, 勉 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 44848 | |||||
| 姓名 | Umemoto, Takatoyo | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 44849 | |||||
| 姓名 | Inagaki, Tsutomu | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では、大学生を対象に、授業中の学習における状況的動機づけと深い処理方略、学業達成との関連を検討した。特に、状況的動機づけを動機づけレベルと動機づけの変動性の2側面から捉え、それらの交互作用効果について着目した。対象の授業における調査および2回のテストに参加した、2つの大学の104名の大学生のデータを分析対象とした。大学、文脈的動機づけ、1回目のテスト得点を統制して階層的重回帰分析を行った結果、深い処理方略に対して動機づけレベルと変動性との交互作用効果が見られた。単純傾斜分析の結果、動機づけの変動が大きい場合、動機づけレベルが高いほど深い処理方略を多く使用することが示された。一方で、動機づけの変動が小さい場合には、深い処理方略に対する動機づけレベルの効果は示されなかった。また、階層的重回帰分析の結果、対象の授業におけるテスト得点に対しては動機づけレベルのみが正の関連を示した。 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究は、科学研究費助成事業（若手研究 課題番号：19K14398）の助成を受けて行われた。 | |||||
| 書誌情報 |
関西大学高等教育研究 巻 12, p. 87-98, 発行日 2021-03-24 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 状況的動機づけ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 動機づけレベル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 動機づけの変動性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 深い処理方略 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学業達成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Situational motivation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Level of motivation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Instability of motivation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Deep-processing strategies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Academic achievement | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
