WEKO3
アイテム
「教養」から見る初年次教育とアクティブ・ラーニング
http://hdl.handle.net/10112/00020122
http://hdl.handle.net/10112/0002012278317484-5371-48bc-bdf7-b15f54c7add9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-1200-20200310-02.pdf (1.3 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-06-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「教養」から見る初年次教育とアクティブ・ラーニング | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | First-Year Education and Active Learning from the Perspective of "Bildung" | |||||
| 著者 |
小室, 弘毅
× 小室, 弘毅 |
|||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 39605 | |||||
| 姓名 | Komuro, Hiroki | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が謳われ、今後はその学びを体験した学生が大学に入学してくる。大学の初年次教育もそれをふまえた対応が必要となることが予想される。本稿では、「教養」という語に着目し、それをかつての学生たちの中にあった知と自らの生とを結びつける動機と力であり、大学内に雰囲気として存在していた知と生とを結びつける無言の圧力としての機能と理解する。その上で、「主体的・対話的で深い学び」を読み解くことで、対話＝協同の重要性を指摘し、アクティブ・ラーニングの導入において、学生同士の関係性構築が最重要の課題であることを示す。その課題に対応するため関西大学人間健康学部で行われている初年次教育の取り組みの事例を取り上げ、体験学習プログラムにより学生同士の協同性を高めることがリーディングやライティング等スタディスキル向上においても効果をもたらしていることを示す。 | |||||
| 書誌情報 |
関西大学高等教育研究 巻 11, p. 9-20, 発行日 2020-03-10 |
|||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教養 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体験学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協同学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | "Bildung (Cultivation)" | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | "Proactive, Interactive, and Deep Learning" | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Experiential learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Collaborative learning, Active learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
