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David Murphy Osaka Workshopからの学び : 日本のPCTの今後について
http://hdl.handle.net/10112/00019922
http://hdl.handle.net/10112/00019922f308f23b-fc52-4d29-a1b8-d1f44d174724
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2020-03-26 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | David Murphy Osaka Workshopからの学び : 日本のPCTの今後について | |||||
言語 | ja | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
中田, 行重
× 中田, 行重× 上西, 裕之× 斧原, 藍× 小野, 真由子× 本山, 智敬× David, Murphy |
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著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 39157 | |||||
姓名 | Uenishi, Hiroyuki | |||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 39158 | |||||
姓名 | Onohara, Ai | |||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 39159 | |||||
姓名 | Ono, Mayuko | |||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 39160 | |||||
姓名 | Motoyama, Tomonori | |||||
概要 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 筆者ら(第1~5筆者)は2019年8月25日に、英国Nottingham大学のDavid Murphy先生を関西大学梅田キャンパスにお迎えし、PCTのワークショップを行った。Murphy先生は英国のPCTの状況について、National Institute for Health and Care Excellence (NICE) との関連、医療および生物学的モデルとの関連でお話しされたほか、PCTの訓練やPCTが今後、生き延びるための方策、特に教育的営みとしてのPCT、という先生独自のお考え等についてもお話して下さった。 本稿はMurphy先生がお話してくださった内容を紹介する。加えて、先生は日本のPCTの現状をどう考えるか、について特別寄稿していただいたので、それも併せて掲載する。その上で、日本のPCTの実践家・研究者が今後何をすべきかについて若干の考察を行いたい。 | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 特集 : パーソン・センタード・セラピーの展開 | |||||
書誌情報 |
関西大学心理臨床センター紀要 巻 11, p. 57-66, 発行日 2020-03-15 |
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著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 関西大学臨床心理専門職大学院心理臨床センター | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | NHS | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | NICE | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 医療モデル | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 資格 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 関西大学 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Kansai University |