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[資料] 人文・社会系の実学教育のための覚え書き : 可謬主義と議論法研究について
http://hdl.handle.net/10112/00022287
http://hdl.handle.net/10112/00022287862f2a14-37fb-4f9c-88e6-6d25150b1c1b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-1100-20040330-07.pdf (3.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-01-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | [資料] 人文・社会系の実学教育のための覚え書き : 可謬主義と議論法研究について | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | [Material] Notes for Practical Education in the Human and Social Sciences : On Fallibilism and Argumentation Studies. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
雨宮, 俊彦
× 雨宮, 俊彦 |
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| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 大学における人文・社会科学系の学問は、工学、医学、法学、福祉系分野などと比べると、学問体系の習得が直接に社会での仕事に結ぴつきにくい。しかし、人文・社会科学系の学問でも、教育の間接的効用として、社会でも有用なスキルである合理的問題解決能力と効果的なコミュニケーション能力をのばすことは期待できる。学部教育において、人文・社会科学系の教育をつうじて、合理的問題解決能力と効果的なコミュニケーション能力をのばすには、これを単なる学問の副産物として位置づけるのでは不十分である。より直接の目標として、教育的な工夫をすることが必要である。本研究では、主に心理学における学部教育を例に、合理的問題解決能力の基礎となる批判的思考能力をいかにのばすかの試みが、可謬性の認識、科学の方法の概略、議論法の三点について紹介され、関連する議論がなされた。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Higher education in the human and social sciences usually lacks a direct link to jobs in actual society, unlike higher education in Engineering, Medicine, Law and Welfare. Yet in the area of human and social sciences, rational problem solving abilities and effective communication skills, which are useful in actual society, can be developed as indirect products of study. In the area of human and social sciences, we must make the development of problem solving abilities and communication skills a direct educational goal. Many aspects of educational practice must be arranged, to achieve this goal. In this paper, an example of educational practice in psychology to develop rational problem solving abilities through grasping the method of science in relation to the cognition of human fallibility, and the exercise of critical argumentation is introduced. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌情報 |
ja : 関西大学社会学部紀要 巻 35, 号 3, p. 131-167, 発行日 2004-03-30 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 02876817 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00046982 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学社会学部 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 実学教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決能力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 批判的思考 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 可謬主義 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 科学の方法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 議論法研究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Practical Education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Problem Solving Ability | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Critical Thinking | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Fallibilism | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Methods of Science | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Argumentation Studies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
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Cite as
雨宮, 俊彦, 2004, [資料] 人文・社会系の実学教育のための覚え書き : 可謬主義と議論法研究について: 関西大学社会学部, 131–167 p.
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