WEKO3
アイテム
学習指導要領に基づく日本語ライティングの評価基準
https://doi.org/10.32286/00026414
https://doi.org/10.32286/0002641498c42cd3-46ab-4588-ae6b-2ece947d235b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-1200-20220323-05.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-04-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習指導要領に基づく日本語ライティングの評価基準 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32286/00026414 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Evaluation Criteria for Japanese Writing Based on Education Guideline | |||||
| 著者 |
大西, 洋
× 大西, 洋 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 50641 | |||||
| 姓名 | Ohnishi, Hiroshi | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 2022年度から高校でも新学習指導要領が実施され、初等・中等教育の教育課程が一新される。大学でも新学習指導要領に対応した初年次教育が求められる。その前段として、旧学習指導要領で学んだ学生の到達度を適切に評価する必要があるが、学習指導要領に即した評価基準は存在しない。本稿では、国語科の指導事項を基にルーブリックとチェックリストからなる評価基準を作成し、これらの妥当性を確認した。その上で、学生の現状を把握するため、大学1年生のレポートを対象に評価を実施し、先行研究と符合する結果を得た。 | |||||
| 書誌情報 |
関西大学高等教育研究 巻 13, p. 47-58, 発行日 2022-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高大接続 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Highschool-University connection | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | First-year Experience | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Education-Guideline | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
