WEKO3
アイテム
{"_buckets": {"deposit": "df0b6118-e723-475c-b622-c33fe5260f75"}, "_deposit": {"created_by": 10, "id": "18950", "owners": [10], "pid": {"revision_id": 0, "type": "depid", "value": "18950"}, "status": "published"}, "_oai": {"id": "oai:kansai-u.repo.nii.ac.jp:00018950", "sets": ["2542"]}, "author_link": ["44819", "39603"], "item_10_alternative_title_20": {"attribute_name": "その他のタイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_alternative_title": "A Study on the Theory and Practice of Active Learning Report on the course supported by Learning Assistant #12"}]}, "item_10_biblio_info_7": {"attribute_name": "書誌情報", "attribute_value_mlt": [{"bibliographicIssueDates": {"bibliographicIssueDate": "2021-03-24", "bibliographicIssueDateType": "Issued"}, "bibliographicPageEnd": "10", "bibliographicPageStart": "1", "bibliographicVolumeNumber": "12", "bibliographic_titles": [{"bibliographic_title": "関西大学高等教育研究"}]}]}, "item_10_description_4": {"attribute_name": "概要", "attribute_value_mlt": [{"subitem_description": "春学期のオンライン授業では、LMSのみを利用した科目、LMSとZoomを併用した科目それぞれに創意工夫を積み重ねた。いずれも学習パラダイムに則って学生の学習を創発することを目指したものだが、これが奏功したのはLAが繊細で丁寧な支援をしてくれたからである。面接授業を原則としたために、春学期の蓄積を存分に使うことができなくなった秋学期においても、受講生の選択肢を可能な限り増やすなどの工夫を施したが、複雑で多様なチャンネルにLAが十分に対応してくれたおかげでつつがなく授業を展開することができた。今後は、オンライン授業における受講生の学習支援をLA研修のテーマに加える必要があるだろう。", "subitem_description_type": "Other"}]}, "item_10_full_name_3": {"attribute_name": "著者別名", "attribute_value_mlt": [{"nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "44819", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}], "names": [{"name": "Miura, Makoto"}]}]}, "item_10_identifier_registration": {"attribute_name": "ID登録", "attribute_value_mlt": [{"subitem_identifier_reg_text": "10.32286/00022984", "subitem_identifier_reg_type": "JaLC"}]}, "item_10_publisher_34": {"attribute_name": "出版者", "attribute_value_mlt": [{"subitem_publisher": "関西大学教育開発支援センター"}]}, "item_10_source_id_10": {"attribute_name": "書誌レコードID", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "AA12626037", "subitem_source_identifier_type": "NCID"}]}, "item_10_source_id_8": {"attribute_name": "ISSN", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "21856389", "subitem_source_identifier_type": "ISSN"}]}, "item_10_version_type_17": {"attribute_name": "著者版フラグ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_version_resource": "http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85", "subitem_version_type": "VoR"}]}, "item_creator": {"attribute_name": "著者", "attribute_type": "creator", "attribute_value_mlt": [{"creatorNames": [{"creatorName": "三浦, 真琴"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "39603", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}, {"nameIdentifier": "30247613", "nameIdentifierScheme": "e-Rad", "nameIdentifierURI": "https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000030247613"}, {"nameIdentifier": "0000-0003-3147-5095", "nameIdentifierScheme": "ORCID iD", "nameIdentifierURI": "https://orcid.org/0000-0003-3147-5095"}]}]}, "item_files": {"attribute_name": "ファイル情報", "attribute_type": "file", "attribute_value_mlt": [{"accessrole": "open_date", "date": [{"dateType": "Available", "dateValue": "2021-04-02"}], "displaytype": "detail", "download_preview_message": "", "file_order": 0, "filename": "KU-1200-20210324-01.pdf", "filesize": [{"value": "1.2 MB"}], "format": "application/pdf", "future_date_message": "", "is_thumbnail": false, "licensetype": "license_free", "mimetype": "application/pdf", "size": 1200000.0, "url": {"label": "KU-1200-20210324-01.pdf ", "url": "https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/record/18950/files/KU-1200-20210324-01.pdf"}, "version_id": "5d4dbe83-be3f-4cd0-9fe3-5120dc92d364"}]}, "item_keyword": {"attribute_name": "キーワード", "attribute_value_mlt": [{"subitem_subject": "オンライン授業", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "学習パラダイム", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "ラーニングアシスタント", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "グループワーク", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Online learning", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Learning Paradigm", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Learning Assistant", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Group Work", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "関西大学", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Kansai University", "subitem_subject_scheme": "Other"}]}, "item_language": {"attribute_name": "言語", "attribute_value_mlt": [{"subitem_language": "jpn"}]}, "item_resource_type": {"attribute_name": "資源タイプ", "attribute_value_mlt": [{"resourcetype": "departmental bulletin paper", "resourceuri": "http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]}, "item_title": "Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)", "item_titles": {"attribute_name": "タイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_title": "Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)"}]}, "item_type_id": "10", "owner": "10", "path": ["2542"], "permalink_uri": "https://doi.org/10.32286/00022984", "pubdate": {"attribute_name": "公開日", "attribute_value": "2021-04-02"}, "publish_date": "2021-04-02", "publish_status": "0", "recid": "18950", "relation": {}, "relation_version_is_last": true, "title": ["Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)"], "weko_shared_id": -1}
Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)
https://doi.org/10.32286/00022984
https://doi.org/10.32286/000229841dca5c1a-883f-4f43-92cc-069e65bc0d82
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KU-1200-20210324-01.pdf (1.2 MB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2021-04-02 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12) | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.32286/00022984 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | A Study on the Theory and Practice of Active Learning Report on the course supported by Learning Assistant #12 | |||||
著者 |
三浦, 真琴
× 三浦, 真琴 |
|||||
著者別名 | ||||||
姓名 | Miura, Makoto | |||||
概要 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 春学期のオンライン授業では、LMSのみを利用した科目、LMSとZoomを併用した科目それぞれに創意工夫を積み重ねた。いずれも学習パラダイムに則って学生の学習を創発することを目指したものだが、これが奏功したのはLAが繊細で丁寧な支援をしてくれたからである。面接授業を原則としたために、春学期の蓄積を存分に使うことができなくなった秋学期においても、受講生の選択肢を可能な限り増やすなどの工夫を施したが、複雑で多様なチャンネルにLAが十分に対応してくれたおかげでつつがなく授業を展開することができた。今後は、オンライン授業における受講生の学習支援をLA研修のテーマに加える必要があるだろう。 | |||||
書誌情報 |
関西大学高等教育研究 巻 12, p. 1-10, 発行日 2021-03-24 |
|||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 21856389 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12626037 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | オンライン授業 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学習パラダイム | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ラーニングアシスタント | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | グループワーク | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Online learning | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Learning Paradigm | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Learning Assistant | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Group Work | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 関西大学 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Kansai University |