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  1. 1200 教育推進部
  2. 教育開発支援センター
  3. 関西大学高等教育研究
  4. 第12号

Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)

https://doi.org/10.32286/00022984
https://doi.org/10.32286/00022984
1dca5c1a-883f-4f43-92cc-069e65bc0d82
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1200-20210324-01.pdf KU-1200-20210324-01.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-04-02
タイトル
タイトル Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(12)
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32286/00022984
ID登録タイプ JaLC
その他のタイトル
その他のタイトル A Study on the Theory and Practice of Active Learning Report on the course supported by Learning Assistant #12
著者 三浦, 真琴

× 三浦, 真琴

WEKO 39603
e-Rad 30247613
ORCID iD 0000-0003-3147-5095

三浦, 真琴

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著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 44819
姓名 Miura, Makoto
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 春学期のオンライン授業では、LMSのみを利用した科目、LMSとZoomを併用した科目それぞれに創意工夫を積み重ねた。いずれも学習パラダイムに則って学生の学習を創発することを目指したものだが、これが奏功したのはLAが繊細で丁寧な支援をしてくれたからである。面接授業を原則としたために、春学期の蓄積を存分に使うことができなくなった秋学期においても、受講生の選択肢を可能な限り増やすなどの工夫を施したが、複雑で多様なチャンネルにLAが十分に対応してくれたおかげでつつがなく授業を展開することができた。今後は、オンライン授業における受講生の学習支援をLA研修のテーマに加える必要があるだろう。
書誌情報 関西大学高等教育研究

巻 12, p. 1-10, 発行日 2021-03-24
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21856389
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12626037
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学教育開発支援センター
キーワード
主題Scheme Other
主題 オンライン授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習パラダイム
キーワード
主題Scheme Other
主題 ラーニングアシスタント
キーワード
主題Scheme Other
主題 グループワーク
キーワード
主題Scheme Other
主題 Online learning
キーワード
主題Scheme Other
主題 Learning Paradigm
キーワード
主題Scheme Other
主題 Learning Assistant
キーワード
主題Scheme Other
主題 Group Work
キーワード
主題Scheme Other
主題 関西大学
キーワード
主題Scheme Other
主題 Kansai University
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Ver.1 2023-05-15 16:41:38.026403
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