WEKO3
アイテム
中学校カリキュラムの動向分析 : 総合的学習・選択学習・情報教育の視点から
http://hdl.handle.net/10112/00020293
http://hdl.handle.net/10112/0002029360bb3343-dd18-4d39-8d8d-83fd1e4bbd50
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20001221-05.pdf (5.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-07-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校カリキュラムの動向分析 : 総合的学習・選択学習・情報教育の視点から | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Summary of Trends in Curriculums of Lower Secondary Schools : from the Standpoint of Integrated Study, Elective Study, and Information Study | |||||
| 著者 |
水越, 敏行
× 水越, 敏行× 寺嶋, 浩介× 稲垣, 忠× 中橋, 雄× 坂井, 伸彰× 高橋, 剛× 出口, 尚子× 三輪, 勉 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40084 | |||||
| 姓名 | Mizukoshi, Toshiyuki | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40085 | |||||
| 姓名 | Terashima, Kosuke | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40086 | |||||
| 姓名 | Inagaki, Tadashi | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40087 | |||||
| 姓名 | Nakahashi, Yu | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40088 | |||||
| 姓名 | Sakai, Nobuaki | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40089 | |||||
| 姓名 | Takahashi, Go | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40090 | |||||
| 姓名 | Deguchi, Naoko | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 40091 | |||||
| 姓名 | Miwa, Tsutomu | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本論文は，カリキュラム開発に先進的な取り組みをしてきた全国の中学校の研究紀要や出版物をデータの中心としつつ，実際の学校訪問も踏まえて，カリキュラムの動向を分析したものである．2002年度から新しい学習指導要領のもとで授業が行われるが，「総合的な学習の時間」の導入，選択履修幅の拡大，情報教育の実施などがキーワードとなり学校教育に抜本的な改革が迫られている．中学校においても各教科の時間数が削減される中，「総合的な学習の時間」は年間70時間から130時間の割合で純増し，選択教科の時数を含めると, 3年生では235時間と実に年間総時数の約24％を占めることになる．教科担任制をとってきた中学校ではこのようなカリキュラムへの対応が非常に難しく，事実，小学校と比べてみてもその改革は遅れているといっても過言ではない．しかしながらこのような状況の中，先進的にカリキュラム開発に取り組む学校が増えはじめ，ある一定の成果を収めるようになってきた．本論文ではこうした中学校をターゲットとし，研究紀要や出版物の分析を通して，広く全国的な動向を把握することを試みた．こうした分析はこれまで数多くされているが，中学校のみを対象としたものは数少ない．この点に本研究における新しさを主張できる．本研究では，全国219校の中学校に研究物の送付を依頼し，そのうち返送されてきたものを中心に55校（国立36校，公立18校，私立1校）を分析の対象とした．分析にあたっては，各自が数校ずつ分担して読み込み，カリキュラムの視点を持って整理したものをグループ内で討議にかけた．以下の5点は全体的な動向としてその結果を事例とともに比較検討しながら整理したものである： 1．総合的学習， 2．選択学習， 3．情報教育， 4．ティームテイーチング， 5．必修教科でねらう学力とその実践． | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This paper discusses the major findings in lower secondary schools' curriculum development for the national curriculum standards reform, which will start from 2002 in Japan. The Japanese Ministry of Education will revise the course of study for secondary schools as well as for elementary schools by introducing topics such as "Period for Integrated Study (Sogotekina-gakushu no jikan)" and Information Study. It is pointed out, however, that most lower secondary schools have not prepared well for the new course of study compared with elementary schools. Therefore, we did this research to find out what preparations for the new course of study have currently been done in lower secondary schools. The purpose of our research is to summarize the preparations for the new course of study that have been made in lower secondary schools. We asked 55 lower secondary schools throughout Japan to send us their case study reports or publications. We generalized the current trend of preparations for the new course of study in lower secondary schools by examining the following 5 categories: 1. Integrated Study, 2. Elective Subjects, 3. Information Study, 4. Team Teaching, 5. Compulsory Subjects. | |||||
| 書誌情報 |
情報研究 : 関西大学総合情報学部紀要 巻 14, p. 65-108, 発行日 2000-12-21 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1341156X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10484636 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
