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  1. 1200 教育推進部
  2. 教育開発支援センター
  3. 関西大学高等教育研究
  4. 第9号

ICT活用による英語ライティング指導の展開、 学びのプロセスをアセスメント・可視化するeポートフォリオへの展開

http://hdl.handle.net/10112/13283
http://hdl.handle.net/10112/13283
d253382f-1e26-425d-97e9-91feaf94a43a
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1200-20180310-06.pdf KU-1200-20180310-06.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-04-18
タイトル
タイトル ICT活用による英語ライティング指導の展開、 学びのプロセスをアセスメント・可視化するeポートフォリオへの展開
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 渡邉, 正樹

× 渡邉, 正樹

WEKO 30953

渡邉, 正樹

Search repository
山本, 敏幸

× 山本, 敏幸

WEKO 30954

山本, 敏幸

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 30955
姓名 Watanabe, Masaki
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 30956
姓名 Yamamoto, Toshiyuki
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 本学の入学前教育でも、国語教育(ライティング)で添削に実践利用したTurnitin®の最先端ライティング支援ツール (Revision Assistant) の英語ライティング教育全般についての教育展開について述べる。Revision Assistant は特定の課題について学生が書いた英文について、あらかじめルーブリック形式で設定した基準を参照して達成度合いを自動判定し、見直しのためのアドバイスを提供するツールである。このシステムは新たなアイデアや表現を提供することはなく、あくまで書き手である学習者に不足している学習項目を指摘し、改善ポイントの示唆・補助を行うものである。学習者はツールを活用することで、自分の文章表現の未習得項目を知り、自ら改善する学習の機会を得ることができる。さらに、Turnitin社が2016年から17年にかけて実施した調査結果をもとに、ツールを使用してどのような改善が見られたかの分析報告も紹介し、本ツールの有効性、eポートフォリオへの適用可能性等について考察する。最後に学生がライティングを改善するプロセスをeポートフォリオに反映し、個人の成長履歴をアセスメントし、可視化する研究をも紹介する。
書誌情報 関西大学高等教育研究

巻 9, p. 43-47, 発行日 2018-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21856389
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12626037
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学教育開発支援センター
キーワード
主題Scheme Other
主題 関西大学
キーワード
主題Scheme Other
主題 Kansai University
キーワード
主題Scheme Other
主題 英文ライティング
キーワード
主題Scheme Other
主題 Revision Assistant
キーワード
主題Scheme Other
主題 Turnitin®
キーワード
主題Scheme Other
主題 ICT活用
キーワード
主題Scheme Other
主題 自動フィードバ ック
キーワード
主題Scheme Other
主題 eポートフォリオ
キーワード
主題Scheme Other
主題 アセスメント
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Ver.1 2023-05-15 18:57:17.835469
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