WEKO3
アイテム
中学生におけるSNS相談の内容分析 : カテゴリ分けと質的検討により中学生の心理を探る
https://doi.org/10.32286/0002003864
https://doi.org/10.32286/00020038640c2b4869-3f44-4fbc-884f-2371da8a6319
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20260315-02.pdf (805 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 中学生におけるSNS相談の内容分析 : カテゴリ分けと質的検討により中学生の心理を探る | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32286/0002003864 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
池田, 光芳
× 池田, 光芳
× 高濱, 智美
× 川﨑, 圭三× 石田, 陽彦 |
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| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は、GIGAスクール構想下で導入されたA市の「学校組込型SNS相談モデル」の有用性を、約12,500件の運用データの分析を通じて検討したものである。既存のSNS相談が自殺念慮などの危機介入に偏重する中、本モデルは「日常会話」や「遊び」を許容することで、生徒1人あたり年間6回以上という極めて高い利用率を記録した。分析の結果、全書き込みの約8割を占める「相談以外」のやり取りが、援助要請行動に至るための不可欠な「助走」として機能していることが明らかになった。本稿では、ウィニコットの「遊び」やビオンの「コンテナ」機能、酒井らの「ボンディング(Bonding)」の概念を援用し、これらの一見非効率に見えるやり取りが、心理的障壁（スティグマ）を低減させ、関係性を構築するプロセスであることを論じる。また、専門職がペルソナ（Rちゃん）を介して介入することで、テキストによる対話自体が興奮を鎮める「鎮静機能」を果たしていることを示す。結論として、単なる窓口設置に留まらず、子どもの日常に「対話」を組み込むことの重要性を提言する。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 関西大学心理臨床センター紀要 巻 17, p. 31-38, 発行日 2026-03-15 |
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| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 関西大学大学院心理学研究科心理臨床センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | SNS相談 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 中学生 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学校組込型 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 援助要請行動 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ボンディング | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 関西大学 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kansai University | |||||||||
