WEKO3
アイテム
Raising the bar : Enhancing study design and validity in L2 idiom research
http://hdl.handle.net/10112/0002003531
http://hdl.handle.net/10112/000200353180168fc2-184b-4b8a-a191-1702e1cbd5f9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20240429-00.pdf (2.2 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-12-05 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Raising the bar : Enhancing study design and validity in L2 idiom research | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
ラモンダ, クリス
× ラモンダ, クリス
WEKO
53229
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| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Empirical testing is a challenging aspect of L2 classroom-based research, especially when exploring the multifaceted nature of figurative language, such as metaphorical idioms. Typically, studies in applied linguistics involve language learners from convenience samples of intact classes. This approach can pose problems as these classes represent non-random, often small, samples of participants. Despite these challenges, appropriate precautions and considerations, such as addressing overlooked idiom-inherent variables, contemplating counterbalancing, managing time-on-task, and making well-informed treatment and data collection design choices can minimize confounding variables and enhance a study’s design and resultant validity. The author of this article offers a reflective commentary based on a previous study (Ramonda, 2022) to expound on these considerations and provide modest proposals for improving future study quality in this domain. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
en : Review of Cognitive Linguistics 巻 22, 号 2, p. 330-353, 発行日 2024-04-29 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1877-9751 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1877-976X | |||||||||
| DOI | ||||||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||||||
| 関連識別子 | https://doi.org/10.1075/rcl.00185.ram | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 権利情報 | (c) John Benjamins Publishing Company | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | John Benjamins Publishing Company | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Spanish Cognitive Linguistics Association | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | confounding variables | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | metaphorical idioms | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | study design | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | validity | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 関西大学 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kansai University | |||||||||
