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アイテム
Breaking Down the Ambiguity : Making Phrasal Verbs Approachable for Teachers and Japanese EFL Learners [論文要旨及び審査の要旨]
http://hdl.handle.net/10112/0002003030
http://hdl.handle.net/10112/0002003030edeceba7-311d-491c-b756-e6a75e4e0fc4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-0010-20250331-20.pdf (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-06-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Breaking Down the Ambiguity : Making Phrasal Verbs Approachable for Teachers and Japanese EFL Learners [論文要旨及び審査の要旨] | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |||||
| 資源タイプ | thesis | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
ホー, サミュエル ロバート
× ホー, サミュエル ロバート |
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| 書誌情報 |
発行日 2025-03-31 |
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| 学位名 | ||||||
| 学位名 | 博士（外国語教育学） | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位授与機関 | ||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||
| 学位授与機関識別子 | 34416 | |||||
| 学位授与機関名 | 関西大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位授与年月日 | ||||||
| 学位授与年月日 | 2025-03-31 | |||||
| 学位授与番号 | ||||||
| 学位授与番号 | 甲第1013号 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
