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アイテム
体育実技と保健の感染症の学習を関連づけた単元計画の検証 : 小学校における感染症対策に関わる学習規律に注目して
https://doi.org/10.32286/0002002745
https://doi.org/10.32286/000200274572df7c54-fa73-4842-afc4-481e4302500c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20250331-01.pdf (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-30 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 体育実技と保健の感染症の学習を関連づけた単元計画の検証 : 小学校における感染症対策に関わる学習規律に注目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.32286/0002002745 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Verification of a Unit Plan Linking Practical Activities in Physical Education with Learning about Infectious Diseases in Healthcare : Focusing on Rules for Learning about Infectious Disease Control in Elementary Schools | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
髙田, 佳孝
× 髙田, 佳孝
× 神谷, 拓 |
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| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は、小学校における体育実技と保健の感染症の学習を関連づけた単元計画に基づく実践研究をおこない、子どもたちが主体となって、新型コロナウイルス感染症対策を意識した三密を防ぐ学習規律を構築しながら、体育実技の学習を進めることができるのかを検証した。分析の結果、単元の序盤に保健の学習を位置づけることで、感染症に関わる学習規律を構築することができた。同時に、その学習規律に基づきマット運動およびボール運動の体育実技の学習を進めたが、学習カードの分析において学習規律が概ね守られていることが確認できた。また、形成的授業評価の結果から、体育実技と保健の感染症の学習を関連づけた単元計画においても、体育実技の学習活動を阻害していないことが明らかになった。これらのことから、体育実技と保健の感染症の学習を関連づけた単元計画は、感染症対策に関わる学習規律を自分たちでつくり、体育実技の学習を進めていくうえで有効であると結論づけた。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | This study conducted practical research based on a unit plan that links practical activities in physical education with learning about infections in healthcare at elementary schools. It examines whether it is possible to proceed with learning in physical education while establishing rules for socially distanced education based on COVID-19 awareness through students’ initiatives. The analysis showed that by positioning health studies at the beginning of the unit, it was possible to establish rules for controlling the spread of infectious diseases. Based on these rules, students engaged in practical activities in physical education (mat and ball exercises). Analysis of the students’ report cards confirmed that the rules were generally observed. Furthermore, formative lesson evaluations revealed that implementing the unit plan presented no obstacles to students’ learning in physical education. These findings conclude that the unit plan effectively allowed students to create rules regarding infectious disease control and proceed with learning practical activities in physical education. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 人間健康研究科論集 巻 8, p. 1-16, 発行日 2025-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24338699 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12823606 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 関西大学大学院人間健康研究科院生協議会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学習規律 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 感染症対策 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 新型コロナウイルス感染症 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Rules for learning | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Infectious disease control | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | COVID-19 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 関西大学 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kansai University | |||||||||
