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アイテム
[資料] 生成AI活用による「気づき」を重視したライティング指導
https://doi.org/10.32286/0002002598
https://doi.org/10.32286/00020025982f44ee58-210b-4cf7-aebe-729ddde46c74
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-1200-20250317-08.pdf (714 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | [資料] 生成AI活用による「気づき」を重視したライティング指導 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32286/0002002598 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | [Material] A Writing Instruction Emphasizing 'Awareness' Through the Use of Generative AI | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
吉田, 信介
× 吉田, 信介 |
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| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 生成AIを活用した英語ライティング教育の実践とその効果の分析を行なった。生成AIを使用することで、学生が「気づき」を得ながら自己訂正の力を向上させ、効果的な文章の推敲ができることを目的とした。56名の大学一年生を対象に、JETROの動画を参考にした「日本の菓子の米国市場への商品紹介課題」について、生成AIツール（DeepL Write、Copilot、Perplexity）を用いて作文の授業を行った。その結果、ライティングのプロセス全体を生成AIが支援することで、学生の文章力と自律性を育成し、英語のニュアンスや文体への理解を深める効果が確認された。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | JSPS科研費 : 21K00693 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 関西大学高等教育研究 巻 16, p. 81-84, 発行日 2025-03-17 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生成AI | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 気づき | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | プロセス・ライティング | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自律的学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | フィードバック | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Generative AI | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Awareness | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Process Writing | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Autonomous Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Feedback | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
