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アイテム
大学ゼミ共同体の規範維持過程に関する語りを通した学習の方法論的検討
https://doi.org/10.32286/0002002591
https://doi.org/10.32286/000200259158c1153f-bbc4-4b99-99ce-98e65eebbbce
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1200-20250317-01.pdf (1.5 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2025-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 大学ゼミ共同体の規範維持過程に関する語りを通した学習の方法論的検討 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32286/0002002591 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | An Examination of Learning through Narratives about the Succession Process of Norms in University Seminar Community | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
山田, 嘉徳
× 山田, 嘉徳 |
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| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究は大学ゼミ共同体における参入ー離脱過程を含めた先輩後輩関係に言及する語りの社会文化的機能に着目して、共同体の規範維持過程に関わる語りを通した学習と大学教育への示唆を方法論的に検討したものである。まず、学習をめぐる社会文化的研究を手がかりとし、先輩後輩関係に言及する語りの機能を探索的に分析した。次に、成員性の形成・維持における準成員に言及する語りの機能に着目し、社会的関係性の差異からその語りの使用のあり方を分析した。さらに、成員性を拡張する準成員に言及する語りの機能を通して、当該共同体における不在の成員が可視的になることで規範が維持されていく側面が記述可能となることを活動事例に即して例証した。最後に、共同体の成員交代における規範維持過程に関する学習の可視化がもたらす大学教育への示唆を考察し、今日的な高等教育政策の構造的な文脈を踏まえたかたちでの、学習成果との関連に踏み込んだ分析が必要となることを今後の課題として述べた。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 関西大学高等教育研究 巻 16, p. 1-15, 発行日 2025-03-17 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| 言語 | ja | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ゼミ共同体 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 状況的学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 規範維持過程 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 先輩後輩関係 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 語りを通した学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Seminar Community | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Situated Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Succession Process of Norms | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Senpai-Kohai Relationship | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Narrative Learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
