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  1. 1100 学部・機構・専門職大学院
  2. 外国語学部
  3. 関西大学外国語学部紀要
  4. 第30号

A Scoping Review of Phrasal Verb Teaching Methods for Adult EFL Learners

https://doi.org/10.32286/0002001985
https://doi.org/10.32286/0002001985
5b992bdf-934f-4f5e-9c2c-94ab20ea052a
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1100-20240300-02.pdf KU-1100-20240300-02.pdf (526 KB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-11-19
タイトル
タイトル A Scoping Review of Phrasal Verb Teaching Methods for Adult EFL Learners
言語 en
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.32286/0002001985
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他のタイトル
その他のタイトル 成人EFL学習者の為の句動詞教授法に関するスコーピングレビュー
言語 ja
著者 ホー, サミュエル ロバート

× ホー, サミュエル ロバート

WEKO 54038

ja ホー, サミュエル ロバート

en Haugh, Samuel Robert

Search repository
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では、第二言語および外国語英語学習者の英熟語習得に関する文献のスコーピングレビューを行う。1996年から2010年にかけて行われた認知言語学的手法に関する以前のレビュー(Boers, 2011)では、比較処理群(イメージスキーマ、身体化された認知、比喩的精緻化を利用して、一見任意に形成された英熟語に意味を与える方法を採用している)の成績が芳しくないことから、認知言語学的手法で英熟語習得を促進する方法の効果が過大評価されていることが判明した。本レビューでは、同じく慣用的な意味をもつ句動詞習得に関する先行研究(2010年〜2023年)も含めてレビューし、これまでの研究の妥当性について考察を行う。
言語 ja
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 沈国威教授 山根茂教授退職記念号
言語 ja
書誌情報 ja : 関西大学外国語学部紀要 = Journal of foreign language studies

巻 30, p. 63-73, 発行日 2024-03
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 18839355
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12450939
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学外国語学部
言語 ja
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Phrasal verbs
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 conceptual metaphors
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 retrievals
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 L2 vocabulary
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 関西大学
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Kansai University
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Ver.1 2024-11-19 05:28:54.269821
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