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  1. 1200 教育推進部
  2. 教育開発支援センター
  3. 関西大学高等教育研究
  4. 第5号

ラーニング・アシスタントの実践的思考に関する分析 : 初年次教育“スタディスキルゼミ”における学習支援を基に

http://hdl.handle.net/10112/9782
http://hdl.handle.net/10112/9782
27566c10-aa30-4eda-9897-816279961acc
名前 / ファイル ライセンス アクション
KU-1200-20140328-03.pdf KU-1200-20140328-03.pdf (859.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-03-17
タイトル
タイトル ラーニング・アシスタントの実践的思考に関する分析 : 初年次教育“スタディスキルゼミ”における学習支援を基に
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Analysis of Peer Tutor's Reflective Thinking in the Class of First Year Experiences
著者 岩﨑, 千晶

× 岩﨑, 千晶

WEKO 30809
e-Rad 80554138

ja 岩﨑, 千晶
ISNI

en Iwasaki, Chiaki

Search repository
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 30810
姓名 Iwasaki, Chiaki
概要
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿は、初年次教育で実施されている学習者主体の協同学習を支援するために配置され、グループワークのファシリテーションやプレゼンテーションのモデルを提示するといった役割を担っている教育補助者であるラーニング・アシスタントの実践的思考に関して分析を行った。学習支援場面におけるラーニング・アシスタントの気づきや解釈といった「思考」、課題の解決における「行為」を明示化し、彼らの育成をするための手立てを提案する。
書誌情報 関西大学高等教育研究

巻 5, p. 29-38, 発行日 2014-03-28
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21856389
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12626037
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 関西大学教育開発支援センター
キーワード
主題Scheme Other
主題 ラーニング・アシスタント
キーワード
主題Scheme Other
主題 ピアチューター
キーワード
主題Scheme Other
主題 実践的思考
キーワード
主題Scheme Other
主題 初年次教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 アクティブ・ラーニング
キーワード
主題Scheme Other
主題 Learning Assistant
キーワード
主題Scheme Other
主題 Peer Tutor
キーワード
主題Scheme Other
主題 Reflective Thinking
キーワード
主題Scheme Other
主題 First Year Experiences
キーワード
主題Scheme Other
主題 Active Learning
キーワード
主題Scheme Other
主題 関西大学(Kansai University)
キーワード
主題Scheme Other
主題 平成24年度関西大学若手研究者育成経費
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Ver.1 2023-05-15 18:59:31.827489
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