WEKO3
アイテム
ショートレター 海外フィールドワークにおける学習を促す要因の検討－協働する他者との関わりに注目して －
http://hdl.handle.net/10112/7992
http://hdl.handle.net/10112/79924d8e9341-9917-42b0-8814-7b777bbfd07f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20130930-20.pdf (2.0 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2013-11-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ショートレター 海外フィールドワークにおける学習を促す要因の検討－協働する他者との関わりに注目して － | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Study of Learning Factours on International Fieldwork -Focus on Interaction with Partners in the Program- | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
山本, 良太
× 山本, 良太× 今野, 貴之× 岸, 磨貴子× 久保田, 賢一 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 23819 | |||||
| 姓名 | Yamamoto, Ryota | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 23820 | |||||
| 姓名 | Konno, Takayuki | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 23821 | |||||
| 姓名 | Kishi, Makiko | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では，海外フィールドワークに参加する学生の学習を促す要因を，他者との関わりに着目して明らかにすることを目的とした.関西大学大学院が行う海外フィールドワークに参加する学生を対象として，半構造化インタビューを実施した.結果，【研修に参加する教師の状況の理解】と【活動を継続させるための学生間の協働】という二つの要因がわかった.また実践に参加する学生の学習は，他者との関わりだけではなく，継続的な参加によって促されていた.海外フィールドワークでは大学の教師と学生間の関わりに加え，継続的な参加と，学生と現地の人との関わりや学生間の相互支援を促す学習環境をデザインすることが重要であることがわかった. | |||||
| 書誌情報 |
日本教育工学会論文誌 巻 36, 号 Suppl., p. 213-216, 発行日 2012-12-20 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13498290 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 日本教育工学会: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである。Relation is Version Of : http://ci.nii.ac.jp/naid/110009596256 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本教育工学会 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 海外フィールドワーク | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習の要因 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 他者との関わり | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 異文化間の協働 | |||||
