@article{oai:kansai-u.repo.nii.ac.jp:00010328,
 author = {寸田, 知恵},
 journal = {関西大学外国語教育フォーラム},
 month = {Mar},
 note = {Recientemente, está aumentando el número de estudiantes que aprenden español y las
ocasiones de recibir enseñanza de español en Japón. A medida que aumentan las
oportunidades del aprendizaje, las exigencias de los alumnos también cambian. Tradicionalmente, los japoneses estudiábamos principalmente la gramática. Como se ha
popularizado el español, ahora lo que quieren los estudiantes es poder comunicarse. Como en
muchos otros países aumentan los estudiantes de español, en los países hispanohablantes se
entusiasman con el estudio e investigación de la lengua española y la enseñanza del español
como lengua extranjera. Hacen muchos textos diversos. Así que los textos que se publican
en España o Hispanoamérica son introducidos en Japón. En este estudio, voy a tratar de México como representación de Hispanoamérica. Este país tiene la universidad más antigua de Centroamérica y Suramérica, y tiene un centro de lengua española para los extranjeros. Ahí investigan la didáctica y hacen los textos. Intento comparar los textos usados ahora en España y México. Puesto que voy a aclarar las ventajas
y desventajas de estos textos comparándolos, quisiera estudiar cómo se pueden usar en la
situación japonesa. Primero, voy a analizar el estado actual de la enseñanza del español en Japón. A
continuación resumiré la historia de la enseñanza en México y España. Observando la
enseñanza en ambos países, aclararé sus semejanzas y diferencias. Pongo como ejemplo
textos para estudiantes de nivel elemental. Estos textos tienen su fundamento en el Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas （MCER）. Resumiendo este estudio, enumero los puntos importantes a los que tenemos que prestar
atención cuando damos las clases o escribimos los textos. Por último hago una propuesta
para hacer un marco original. Es, como si dijéramos, un “Marco Común Japonés de
Referencia para las Lenguas”., 研究論文},
 pages = {53--66},
 title = {日本のスペイン語教育における授業内容の標準化の必要},
 volume = {9},
 year = {2010}
}