@article{oai:kansai-u.repo.nii.ac.jp:00010323,
 author = {北岡, 千夏},
 journal = {関西大学外国語教育フォーラム},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, При обучении иностранным языкам вне языковой среды, когда у учащихся крайне мало возможностей использовать изучаемый язык, преподавателям в первую очередь следует думать, как побудить студентов к активным занятиям и как поддерживать их мотивацию.Безусловно, проблема мотивации является одной из самых важных не только в области преподавания иностранных языков, но и во всех сферах образования. Этот вопрос всесторонне исследуются в различных областях, в том числе в области педагогической психологии и социальной психологии.
 В данной статье мы хотим поделиться опытом преподавания русского языка в разных группах японского университета, где в течение 10 лет разрабатывались и были опробованы различные подходы к обучению, объединяемые ключевым словом МОТИВАЦИЯ. Кроме того мы хотим показать, что в результате реализации этих подходов получили студенты и что обрели преподаватели.},
 pages = {63--76},
 title = {モチベーションをはぐくむ ― 関西大学ロシア語教室の挑戦 ―},
 volume = {8},
 year = {2009}
}