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アイテム
大学授業における教員のメディア利用と授業評価の関係
http://hdl.handle.net/10112/12988
http://hdl.handle.net/10112/12988fcb59cc1-662a-4de7-874d-83f94630efe6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20090805-00.pdf (437.2 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-03-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 大学授業における教員のメディア利用と授業評価の関係 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
水本, 篤
× 水本, 篤× 東, 淳一 |
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| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では,大学授業における教員のメディア利用と,学生の授業評価の関係を調査することを目的とした.まず,ある私立大学の教員(67名)に,授業において使用しているメディアをたずねるアンケート調査を実施した.そして,アンケートの回答を行った教員が担当する授業で,学生に授業評価アンケートを実施することにより,教員のメディア利用と授業評価の相関分析を行った.その結果,教員の授業におけるメディア利用と学生による授業評価には,直接的な関係性が見られないことが明らかになった.この結果から,メディア利用の効果を検証するためには,授業の場面や目的に応じた適切なメディア利用の調査が必要であることが示唆された. | |||||
| 書誌情報 |
ja : 日本教育工学会論文誌 巻 32, 号 Suppl., p. 17-20, 発行日 2008-12-20 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13498290 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12042783 | |||||
| DOI | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | DOI | |||||
| 関連識別子 | 10.15077/jjet.KJ00005126148 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本教育工学会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | メディア利用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学授業 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | FD | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アンケート調査 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 授業改善 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
