{"created":"2023-05-15T12:19:43.842060+00:00","id":10085,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"d0a7dec8-9416-4a20-85fc-fcc06e35b688"},"_deposit":{"created_by":1,"id":"10085","owners":[1],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"10085"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:kansai-u.repo.nii.ac.jp:00010085","sets":["528:1455:1459"]},"author_link":["20533","20532"],"item_9_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2015-09-15","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicVolumeNumber":"10","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"Revue japonaise de didactique du français"}]}]},"item_9_description_4":{"attribute_name":"概要","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"La valeur fondamentale du passé composé n’est pas légitimement reconnue dans l’enseignement du français. Celui-ci étant le premier temps du passé, sa fonction consiste à exprimer la valeur d’accompli indépendamment de la notion d’époque. L’interprétation temporelle du passé composé est aussi prédominante dans la grammaire pédagogique du FLE. Du fait de leur orientation méthodologique, les méthodes basées sur un syllabus notionnel-fonctionnel ont notamment tendance à se focaliser sur la fonction de ce temps pour l’expression du passé. Ce qui risque d’entraver une meilleure conceptualisation de ses valeurs. Il est recommandé d’intégrer la valeur d’accompli du passé composé dans l’enseignement / apprentissage de celui-ci, en cherchant des moyens méthodologiques qui permettent de matérialiser les différentes valeurs de ce temps.","subitem_description_type":"Other"},{"subitem_description":"フランス語教育では複合過去形の本質的な機能に正当な価値が与えられていない。複合過去形は最初に学習する過去時制の1つであるが、その本来の役割は時間的価値に関係なく完了アスペクトを表すことにある。外国語としてのフランス語の教育文法においても時間的解釈は優勢であり、特に概念・機能シラバスをベースにした教材は複合過去形の機能を過去の表現に集中させる傾向が強い。このような傾向は学習者が複合過去形の機能を正しく概念化することを阻害する危険性がある。動詞時制形の教育においては複合過去形の完了の価値を包括し、その様々な価値を教材化する方法論を模索する必要性がある。","subitem_description_type":"Other"}]},"item_9_full_name_3":{"attribute_name":"著者別名","attribute_value_mlt":[{"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"20533","nameIdentifierScheme":"WEKO"}],"names":[{"name":"平嶋, 里珂"}]}]},"item_9_publisher_34":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"La Société Japonaise de Didactique du Français (SJDF)"}]},"item_9_rights_13":{"attribute_name":"権利","attribute_value_mlt":[{"subitem_rights":"(C) 2005 La Société Japonaise de Didactique du Français (SJDF)"},{"subitem_rights":"本文は日本フランス語教育学会の許諾を得て作成しています"},{"subitem_rights":"http://sjdf.org/"}]},"item_9_source_id_10":{"attribute_name":"書誌レコードID","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"AA12150378","subitem_source_identifier_type":"NCID"}]},"item_9_source_id_8":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"18805930","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_9_text_35":{"attribute_name":"出版者（他言語）","attribute_value_mlt":[{"subitem_text_value":"日本フランス語教育学会"}]},"item_9_version_type_17":{"attribute_name":"著者版フラグ","attribute_value_mlt":[{"subitem_version_resource":"http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa","subitem_version_type":"AM"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"Hirashima, Rika"}],"nameIdentifiers":[{},{}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2019-05-22"}],"displaytype":"detail","filename":"ArticleHirashima version définitive.pdf","filesize":[{"value":"283.1 kB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"ArticleHirashima version définitive.pdf","url":"https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/record/10085/files/ArticleHirashima version définitive.pdf"},"version_id":"6ac1e7d1-d25f-4ec4-ae28-81d7e2737d2f"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"valeur de l’aspect accompli","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"notion d’époque","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"完了アスペクトの価値","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"時間区分の概念","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"fra"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"journal article","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"Tendances actuelles de l’enseignement des temps du passé du français dans quelques méthodes de FLE - le cas du passé composé","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"Tendances actuelles de l’enseignement des temps du passé du français dans quelques méthodes de FLE - le cas du passé composé"}]},"item_type_id":"9","owner":"1","path":["1459"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2017-01-26"},"publish_date":"2017-01-26","publish_status":"0","recid":"10085","relation_version_is_last":true,"title":["Tendances actuelles de l’enseignement des temps du passé du français dans quelques méthodes de FLE - le cas du passé composé"],"weko_creator_id":"1","weko_shared_id":1},"updated":"2023-05-15T14:57:20.362094+00:00"}