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大学低年次生を対象としたPBL型キャリア支援プログラムの効果検証 : 興味探究活動の変化とキャリア・アダプタビリティ形成との関連
https://doi.org/10.32286/00028090
https://doi.org/10.32286/0002809077eb36ad-2365-4fd7-90a6-4d430ff0f48b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KU-1200-20230322-06.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-04-03 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 大学低年次生を対象としたPBL型キャリア支援プログラムの効果検証 : 興味探究活動の変化とキャリア・アダプタビリティ形成との関連 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32286/00028090 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Effectiveness Verification of Career Support Program through Project Based Learning for Freshmen and Sophomores in University : Relation between variations in interest-inquiry activities and career adaptability development | |||||
| 著者 |
杉本, 英晴
× 杉本, 英晴 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 53170 | |||||
| 姓名 | Sugimoto, Hideharu | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、大学低年次生を対象として新設された正課外のPBL型キャリア支援プログラムが学生のキャリア・アダプタビリティ形成に寄与するか、効果検証を行うことであった。本プログラムの前期・後期プログラムを通して参加した学生と後期プログラムのみ参加した学生について、興味探究活動の変化も考慮した検討を行った。その結果、どちらのプログラムにおいても、プログラムを通して興味探究活動が増加した学生は、キャリア・アダプタビリティの形成が促された。また、前期・後期プログラムを通して参加した学生は、興味探究活動が増加しなくてもキャリア・アダプタビリティの形成が促されることが示された。結果から、本プログラムは学生のキャリア形成に一定の効果を有していることが確認された。大学において体系的なキャリア教育・支援体制整備が求められる中、本プログラムを正課内のキャリア教育との連携を図りつつ位置付ける必要性が指摘された。 | |||||
| 書誌情報 |
関西大学高等教育研究 巻 14, p. 57-67, 発行日 2023-03-22 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21856389 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12626037 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学教育開発支援センター | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | PBL型キャリア支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学低年次生対象 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 効果検証 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリア・アダプタビリティ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Project Based Learning Career Support Program | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Freshmen and Sophomores in University | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Effectiveness Verification | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Career Adaptability | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
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Cite as
杉本, 英晴, 2023, 大学低年次生を対象としたPBL型キャリア支援プログラムの効果検証 : 興味探究活動の変化とキャリア・アダプタビリティ形成との関連: 関西大学教育開発支援センター, 57–67 p.
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