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定時制高校に対する地域臨床的支援の試み（その10）
http://hdl.handle.net/10112/00019975
http://hdl.handle.net/10112/0001997563fa3a47-6567-4b99-a784-71ebb1dad436
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20200316-03.pdf (840.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-04-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 定時制高校に対する地域臨床的支援の試み（その10） | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Community Clinical Psychological Support of an Evening High School (X) | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
阿部, 美香
× 阿部, 美香× 小田原, 康貴× 高戸, 優衣× 守屋, 彩加× 中田, 行重 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 39315 | |||||
| 姓名 | Abe, Mika | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 39316 | |||||
| 姓名 | Odahara, Koki | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 39317 | |||||
| 姓名 | Takato, Yui | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 39318 | |||||
| 姓名 | Moriya, Ayaka | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | ある定時制高校への大学院生による地域臨床的な支援活動は今年で10年目となった。今年度も「改訂版支援モデル（循環型）」に基づいて、校内巡回、教室内支援、グループワークの実施、先生方との情報共有、広報活動を行った。今年度は支援員の人数が例年と比較して少なかったことから、相談室の開室を後期のみに限定し、前期は校内巡回や広報活動における支援の浸透化を図った。また、情報共有シート（気になるメモ）や話し合いを通して先生と情報共有することや、支援員内における情報共有をこまめに行ったことでより質の高い支援を心掛けた。広報活動、グループワーク、相談室についての改善点もいくつか考えられた。そこで、次年度を視野に入れた縦の連携に関する新たな視点を有することが重要であると考えられ、今後の課題となることが示唆された。 | |||||
| 概要 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This year marks the 10th year of graduate students' involvment in community clinical psychological support at a night high school. Based on the 'Revised Edition Support Model (Circulation Type)', graduate school students engaged in making rounds on campus, support within classrooms, conducting groups, sharing infomation with teachers, and public relations activities. This year the number of support staff was smaller than in recent years, hence, the consultation room was opened only during the later semester while in the first semester, increased support were allocated to making rounds, and on public relations activities. Moreover, refined levels of support were obtained using 'information sharing sheets' ('concerns memo') and through discussions. Severals points of possible improvements in public relations activities, group work and the consulting room was considered. Through such engagements, passing information to next year's staff evolved as an issue to be considered as continuity was regarded as an important issue. | |||||
| 書誌情報 |
Psychologist : 関西大学臨床心理専門職大学院紀要 巻 10, p. 17-26, 発行日 2020-03-16 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12590224 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西大学大学院心理学研究科心理臨床学専攻 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 定時制高校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | グループワーク | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Evening High School | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | School Support | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Groupwork | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Cooperation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 関西大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Kansai University | |||||
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Cite as
阿部, 美香, 小田原, 康貴, 高戸, 優衣, 守屋, 彩加, 中田, 行重, 2020, 定時制高校に対する地域臨床的支援の試み（その10）: 関西大学大学院心理学研究科心理臨床学専攻, 17–26 p.
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