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集団式の認知行動療法を用いた大学生の就職活動不安に対する予防的介入プログラムの開発と有効性の検討
http://hdl.handle.net/10112/00019966
http://hdl.handle.net/10112/00019966376992cc-9c10-434d-937a-811a946151df
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KU-1100-20200300-04.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2020-04-03 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 集団式の認知行動療法を用いた大学生の就職活動不安に対する予防的介入プログラムの開発と有効性の検討 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Development and Effect of a Group Cognitive Behavioral Therapy Program on Preventing Job-hunting Anxiety in Undergraduates Students | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
董, 潔
× 董, 潔× 前田, 由貴子× 川崎, 友嗣× 細越, 寛樹
WEKO
39278
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| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to develop and evaluate a preventive intervention program to relieve job-hunting anxiety in undergraduate students. The preventive intervention program was based on cognitive behavioral therapy. The program consisted of four sessions, performed during off-class hours with three intervention components : cognitive reconstruction method, problem-solving training, and social skills training. The effects of this program were measured during three stages : pre-stage, post-stage, and at 3-mouths follow-up (FU) stage. Compared to the pre-stage, significant improvements in support anxiety and activity persistence anxiety were found in the post- and follow-up stages. Although enduring improvements in lack of readiness anxiety and problem-solving skill were not observed, our preventive intervention program showed positive effects on different stages of job hunting. However, mediator variables, including automatic thoughts, problem-solving skills, and social skills did not improve. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 概要 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，大学生の就職活動不安に対して認知行動療法に基づく集団式の予防的介入プログラムを開発し，その有効性を検討することであった。予防的介入プログラムは，社会的スキル訓練，問題解決訓練，認知再構成法から構成された全4回のプログラムで，授業外の時間を利用して実施された。予防的介入プログラムを受けない統制群を比較対象とし，スクリーニング時点のPre期，予防的介入プログラム実施直後のPost期，Post期から3ヶ月後のFollow Up期（FU期）の3時点で効果測定を行なった。その結果，就職活動不安の構成要素であるサポート不安，活動継続不安は，Pre期に比べてPost期およびFU期で低減していた。準備不足不安や問題解決能力では予防的介入プログラムの効果が認められなかったが，就職活動の段階に応じて全体として変動することが示唆された。媒介変数になると想定されたネガティブな自動思考，問題解決能力，社会的スキルでは予防的介入プログラムの効果が認められなかった。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 関西大学心理学研究 巻 11, p. 29-37, 発行日 2020-03 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21850070 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12471688 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 関西大学大学院心理学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | job-hunting anxiety | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | cognitive behavioral therapy | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | cognitive reconstruction method | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | problem solving training | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | social skills training | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 就職活動不安 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 認知行動療法 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 認知再構成法 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 問題解決訓練 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 社会的スキル | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 関西大学 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kansai University | |||||||||
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Cite as
董, 潔, 前田, 由貴子, 川崎, 友嗣, 細越, 寛樹, 2020, 集団式の認知行動療法を用いた大学生の就職活動不安に対する予防的介入プログラムの開発と有効性の検討: 関西大学大学院心理学研究科, 29–37 p.
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